Учителско портфолио
Учител по физика и астрономия и информационни технологии
СУ „Летец Христо Топракчиев“ · гр. Божурище, Софийска област
„Всеки интелигентен глупак може да направи нещата по-големи и по-сложни… Изисква се щипка гениалност — и много смелост, за да се движим в обратната посока.“ — Алберт Айнщайн
От лазерната физика до класната стая — с убеждението, че науката е най-интересна, когато можеш да я пипнеш, сглобиш и подкараш.
| Име | Антон Георгиев Усев |
| Длъжност | Учител по физика и астрономия и информационни технологии |
| Образование | Бакалавър „Фотоника и лазерна физика“ СУ „Св. Климент Охридски“ — Физически факултет |
| Училище | СУ „Летец Христо Топракчиев“ гр. Божурище, ул. „Иван Вазов“ № 10 |
| Преподавани предмети | Физика и астрономия — 7–10 клас Информационни технологии — 8–10 клас |
Винаги съм знаел, че един ден ще преподавам — само че си представях, че това ще се случи „някога“, след дълга кариера в науката. Оказа се, че най-ценното време да бъда учител е именно сега: по-малката възрастова разлика с учениците ми означава, че говорим на един език, разбираме се по-лесно и знанието, което им предавам, е по-близо до техния свят. Най-голямото удовлетворение в тази професия за мен е да виждам млади хора, които излизат от училище със самочувствието, че могат да се справят с всичко.
Целта ми във всеки час е една: да обясня материала на всеки ученик по начина, по който той си обяснява света. Стремя се темите да бъдат поднесени максимално достъпно, подкрепени с примери от ежедневието, които всеки може да провери сам. Всяка нова технология, която влиза в класната ми стая, първо минава през мен — усвоявам я, разбирам къде са силните и слабите ѝ страни, и чак тогава я показвам на учениците, за да бъдат и те в крак с времето.
Амбицията ми надхвърля собствената ми класна стая — искам да допринеса за промяна в самия подход към преподаването. В близък план: развитие на клубовете, които създадох, участия в национални състезания и стартиране на нови формати — подкаст клуб и клуб по маркетинг, в които учениците да развиват умения за реалния свят.
Ядрото на практиката ми са интердисциплинарните открити уроци — разработени и проведени съвместно с колеги, пред педагогическата колегия на училището. Физиката се учи най-добре, когато се срещне с езика, биологията и технологиите.
Използвам съвременните дигитални и AI инструменти в учебния процес, като всеки от тях първо тествам и усвоявам лично. Така учениците получават не само достъп до технологията, но и критичен поглед към нея.
През последните две учебни години работя индивидуално с ученик със специални образователни потребности — преподавам му физика, математика и информационни технологии по адаптиран подход, съобразен с неговото темпо и начин на възприемане.
Организирал съм посещения на ученици в реални работни среди с цел кариерно ориентиране — местните компании Multivac, JYSK и DB Schenker, както и базата на Lufthansa в София (май 2026 г.) — за да видят отвътре реални производства, авиационна техника, логистика и работни процеси.
Двата клуба, които създадох, имат обща философия: учениците не учат за технологиите — те правят неща с тях.
Ученически отбор за състезания с автомобили, задвижвани с водородни горивни клетки (Hydrogen Grand Prix). През първата си година на съществуване отборът измина пътя от нулата до националния кръг.
Клуб по 3D моделиране и принтиране за ученици от 6 до 9 клас, създаден след преминато специализирано обучение и оборудването на училището с 3D принтери.
Координатор и основен изпълнител на проекта за изграждане на училищен STEM център по процедура BG-RRP-1.015-2308 от Националния план за възстановяване и устойчивост.
Селектирах оборудването на центъра според съвременните технологични тенденции и реалните възможности за приложение на училищно ниво — така че техниката да работи за учениците, а не да събира прах.
Ръководих цялостното изпълнение — от доставката и монтажа на техниката до пускането ѝ в експлоатация и интегрирането ѝ в учебната среда.
Проведох запознаване на педагогическата колегия с новата техника и материали — за да бъде центърът ресурс на цялото училище, а не на един кабинет. Проектът премина през пълния цикъл до финалното отчитане в ИСУН 2020.
Над 100 часа вътрешноинституционална квалификация за последните три учебни години — при нормативно изискуеми 16 часа годишно. Всички форми са отразени в заверени карти за отчитане.
| Обучение за работа с технологии за 3D принтиране Организатор: Resonator — основа за създаването на клуб „3iDeas“ | юни 2025 |
| Юбилеен концерт „90 години СУ Летец Христо Топракчиев“ — подготовка и провеждане | 15 ч. |
| Анализ на резултатите за I срок — МО „Природоматематически науки“ | 4 ч. |
| Сравнителен анализ на резултати от входно ниво, срочни и годишни оценки | 4 ч. |
| Подготовка на учебната година — годишни разпределения и входни тестове | 3 ч. |
| Открит урок „Влиянието на светлината върху развитието на растенията“ | 2 ч. |
| Годишно разпределение по математика, КМИТ, ИТ и информатика за 2025/2026 г. | 2 ч. |
| Открит урок „Видове двигатели с вътрешно горене и горива“ | 2 ч. |
| Открит урок „Как Ом и Джаул-Ленц обясняват електричеството“ | 1 ч. |
| Концерт по случай 1 юни — Ден на детето | 6 ч. |
| Откриване на учебната година и посрещане на първокласниците | 4 ч. |
| Подготовка на учебната година — разпределения и входни тестове | 4 ч. |
| Комбиниран урок „Писмо до Дядо Коледа“ (КМИТ, БЕЛ, ТП) — 5А, 5Б, 5В клас | 4 ч. |
| Критерии за стипендии — I и II срок | 4 ч. |
| Избор на учебници 7–12 клас | 3 ч. |
| Анализи по предмети за учебната година | 3 ч. |
| Проектно-базирано обучение — платформа eTwinning | 3 ч. |
| „За теб, Българио свещена“ | 2 ч. |
| Разпределение на нормативите по предмети | 2 ч. |
| Софтуерно обезпечаване на компютърни кабинети | 6 ч. |
| Подготовка на учебната година — разпределения и входни тестове | 4 ч. |
| Олимпийски спортен ден — организация съвместно с РУО София-регион, НСА и община Божурище | 4 ч. |
| Административен контролен панел — Google Workspace | 2 ч. |
| Наредба № 11 на МОН за оценяване на резултатите на учениците | 2 ч. |
| „Под игото“ — виртуална разходка на английски език (проектно-базиран урок) | 2 ч. |
| Платформата ESEP на Европейската комисия за работа по проекти | 2 ч. |
| Използване на изкуствен интелект в класната стая | 2 ч. |
| Анализ на резултатите от входни нива и от I срок | 4 ч. |
| Открит урок „Електричество и механични трептения“ | 2 ч. |
| Основни направления в квалификационните дейности | 1 ч. |
| „Ефекти на глобалното затопляне на Земята“ (проектно-базиран урок) | 1 ч. |
Член на комисията по организиране на юбилейните чествания на училището.
Член на училищната комисия за противодействие на тормоза между учениците.
Класен ръководител по заместване на 11А клас в периода септември 2023 — април 2024 г.
Моменти от откритите уроци, клубовете, проектите и живота с учениците извън класната стая.
